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本文来源:http://www.fg-js.com  发布日期:2021-03-30 浏览数:889


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“问题解析式”教学模式对教师素质提出了更高要求,引发了队伍建设的“连锁效应”,为队伍建设注入了新的活力。一是激发思政课教师内在发展动力。学生提出的问题量大,而且部分涉及深层次问题。这对教师是一个巨大的考验,教师“充电”的内需显著提升。我们积极组织教师参加校内外培训研讨,着力培养中青年骨干教师,对入选市级思政教育中青年骨干教师“阳光计划”的教师给予重点培养。在市里支持下,还设立了“李梁工作室”、“胡申生工作室”等两个上海思政课名师工作室,开展教师培训、举办教学观摩,实现优质教学资源全市共建共享。试点工作激发出教师想干事业的激情,职业荣誉感和认同感得到不断增强,越来越多的教师自觉把个人职业发展与思政课建设事业紧密结合起来,不少教师成为学生信任、信服的良师益友,涌现了一批拥有众多大学生“粉丝”、课堂“一座难求”的明星教师。二是激发专业教师参与的动力。我校从2006年起推出了思政课教师与专业课教师组合授课的“项链模式”。2008年,承担了市里组织的专业课教师参与思政课教学改革试点任务。我们把试点成果充分运用到“六个为什么”试点当中,引进20多名专业课教师,与思政课教师形成良性互动,把道理讲得更加透彻,更加明白。思政课教师与专业课教师共同备课、上课,不仅让学生得到更多的教学优质资源,也使思政课教师在思想的碰撞、学科的交融中不断成长,专业课教师也从中获得了育人的成就感。

调查表明,大学生的思想道德素质进一步提高,精神风貌积极向上,对主流价值观表现出较高的认同。90以上的学生赞同诚信意识、赞同做人最重要,同时,赞同“金钱是人生幸福的决定因素”的比例比去年有明显下降。绝大多数学生对“在无人监管时随意违反学校规章制度”等13种校园不文明现象持反对态度。大学生的学习生活方式积极健康,娱乐休闲方式较为丰富,能够正确对待网络与学习的关系,对网络资源的使用更加理性。多数大学生表现出强烈的成才愿望,相信通过自身努力能够在社会中获得良好的生存和发展。

“养育令”是民事法庭为改善学生的出勤与行为状况向家长下达的判令。“养育令”在英国已经存在多年了,但它似乎并不太受欢迎,在2004年9月到2008年8月之间,竟然没有出现一例“养育令”案。批评者认为,这说明该制度本身存在着致命的缺陷。

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12岁的小男生能有多大能量?姚信平给了我们不一样的答案。这个力学小学的小名人如今揣进兜里的荣誉证书已经多达100多张,数学、语文、科技、程序设计无所不包;他的作文被引用为校刊卷首语,这是力小学生从来没有过的待遇;他与院士“隔空”对话,探讨互联网问题,这在江苏仅有1个名额;他是班上的绝对领袖,春游、秋游上小露一手的魔术又让大家看到了这个尖子生的另外一面。

营造宽松的学术环境,宽容科研失败。若不能营造良好的文化氛围,那么到处堵漏洞也没有用。大学要努力营造出宽松的学术环境,让学者们卸掉“只能成功不能失败”的包袱,潜心向学。要充分尊重学者的劳动、创造,宽容科研失败。越是原创性科研,越是要允许其失败。只有允许科研失败,才能迎接科研创新高潮的到来。高校应当营造一种让老师和学者能够全身心投入科学研究的环境,不要为评职称所累,不要为工作量所累,不要为各种评奖所累,而潜心于自己的专业,潜心于学术,潜心于创新。(王怀民)

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湖北籍女研究生自缢事件又有了新进展。—位自称杨元元同学的网友在某网站上发表了—篇名为《关于“海事大学杨元元之死”之我见》的文章,与其他帖子不同的是,发帖人极力捍卫上海海事大学声誉,而把矛头转向了杨元元的亲弟弟,文中不仅“人肉”了其弟的简历,并讲述了这位作为北大博士的弟弟在姐姐死后的种种恶劣行径。令网友不禁咋舌。

经郑州大学研究生部调查,2010年1月8日,新浪网一篇博客文章《2010年郑州大学新闻学院研究生招生试题期待鉴定》,文中所载“2010年郑州大学新闻学院研究生招生试题”,根本不是2010年的考研试题,而是本专业7本书教科书的一些章节目录。该博文所称“这份考题就是明后天郑大研究生的招生考卷”与事实完全不符。  郑州大学研究生部负责人介绍,郑州大学在研究生招生工作中,严格遵守国家的各项规章制度,对研究生招生命题工作高度重视,从命题到考试都是严格按照国家保密要求的程序进行的。经对新闻与传播学院2010年研究生考试命题情况进行调查,不存在泄题的情况。新闻与传播学院也没有举办过任何形式的考研辅导班。  这位负责人表示,郑州大学研究生部欢迎社会各界进行监督。

麦克马斯特大学麦大孔子学院院长盛余韵作为会议主持向与会的老师们致欢迎辞,并对多伦多领馆教育组交由该院承办此次年会表示衷心的感谢。中国驻多伦多总领馆教育组领事张宝钧随后回顾了2009年的汉语教学工作,对各高校的中文项目在推广中国文化、传播中国语言等方面做的贡献给予了充分肯定,并对2010年在国际汉语教育方面的工作要点做了说明。

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“不知道为什么,我就是喜欢做菜,特别喜欢做菜。”中考时,陈志云因为成绩不理想被迫上了职校,“我填的是烹饪专业,父母不同意,给我改成了建筑”。陈志云的父亲是一名木工,母亲在家务农。父母觉得,儿子块头大,适合做建筑。

提起“大学”的“定义”,今天的高校领导,几乎无一不能说出梅贻琦先生的名言——“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”梅先生认为,教授与校长相比,校长固然重要,但不过是率领职工给教授搬椅子凳子的人,最重要的是教授。而我们所能见的,却更多是秘书给领导拿包撑伞,教授搬好椅子站着等领导以及学校行政机构负责人入座。

多年前留学加拿大,后来在温哥华成功创办自己企业的林先生说,送孩子出国留学起码有三大收益:首先,不仅仅是获得一个文凭,而是在这一过程中成为一个有用的人,二是使孩子成为学贯中西的人,能够在两种体制下游刃有余地工作和发展的人,三是留学可成为国际友谊的开端,老师与同学都是他很好的人际网络,对他今后事业的发展有好处。

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不少校长呼吁:政府要按教育规律办学,要避免行政部门对大学管得过严过细,在法律层面确定“管办分离”,使学校与政府建立起一种符合教育规律的外部行政管理体制。

 

 
 
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